对外军事培训是军事外交的重要组成部分,国防大学国际防务学院(以下简称“防务学院”)是对外军事培训的最高层次,主要任务是培训外国高级军官和文职官员,并进行防务安全领域的国际交流与学术研讨。2018年9月至2019年1月,笔者在防务学院进行译员岗位实习,期间,承担了多次联络口译任务。本报告以任文的联络口译过程中译员的主体性意识理论为指导,将笔者承担联络口译任务期间扮演的角色归纳为信息把关者、交际促进者、权力建构者和办事专员,并分别选取典型案例进行研究,分析译员如何通过立体的角色身份和多样的人际功能彰显其显身意识、赋权意识和非中立的立场观,从而对跨语言、跨文化的交际活动的过程和结果产生积极影响。本报告包括五章:第一章介绍了笔者在防务学院实习的整体情况、口译任务特点及客户要求。第二章描述了口译任务的完成情况,包括译前准备、口译过程及译后反思。第三章是对理论概念的理清,包括联络口译、口译员的角色及联络口译员的主体性意识理论。第四章通过具体案例分析了联络口译员的主体性意识在不同角色中的表现形式,及其对交际活动的过程和结果产生的影响,并针对口译过程中存在的不足提出了改进办法。第五章对本报告进行总结,并就如何做好对外军事培训中的联络口译工作提出意见建议。