声训作为传统训诂学中的一种训诂方法之一，也是历来的训诂学家们所常用的一种训诂方法。它是指用音近义通的词来作训。杜预在《春秋经传集解》中就大量使用了这种方法对古代的典礼制度及名物词语等进行了解释，使人不仅知其然，而且知其所以然。这在训诂学史和语言学史上产生了深远的影响。本文对《春秋经传集解》的单音节词进行了穷尽性归纳，共整理出了143对（不含重复）具有声训关系的释词与被释词，在对它们进行综合考察的基础上，归纳、分析了这143对声训词的语音、语义关系类型以及探讨杜预《春秋经传集解》声训的研究价值与不足。　　本文分为四个部分:　　第一章是绪论，简要介绍杜预的生平和着述以及本课题的研究现状、研究对象、任务和意义，并对本课题的语料来源、范围、声训界说等进行了说明;　　第二章主要是对杜预《春秋经传集解》中的声训材料进行分析，从而得出释词与被释词之间的语音、语义的关系，其中，对各类语音关系的分析采用数据统计法，分别统计出其在整个声训材料中所占的比例;　　第三章总结了杜预《春秋经传集解》的声训价值以及我们研究的实践意义;　　“结语”是我们对杜预《春秋经传集解》这一课题有待进一步研究的思考。