【摘 要】
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基于物理学史在高中物理教学中的重要地位和作用,将其融入中学物理教材已成为课程改革的一项重要举措。为了解教材融入物理学史的特点,本文对新课程标准下使用范围较为广泛的
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基于物理学史在高中物理教学中的重要地位和作用,将其融入中学物理教材已成为课程改革的一项重要举措。为了解教材融入物理学史的特点,本文对新课程标准下使用范围较为广泛的三个版本高中物理教材进行了对比分析。本研究选取了学史的内容选择、呈现形式、教学功能以及栏目设置四个维度,对三套教材中物理学史的渗透特点做了具体分析,得出了他们呈现物理学史的一些相同点和不同点,并对教材的编写从科学人物的选择及呈现、科学发现的选择及呈现、呈现形式的选择、实现不同教学功能的学史的选择及呈现、有关学史的栏目设置等方面提出了建议,对教师开展物理学史的教学从学史内容的选择、学史在教学中的运用、学史教学的评价三个方面也提出了建议。
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