少先队员是国家未来的生力军,肩上承载着国家的希望和责任。少先队员接受中国少年先锋队组织的培育过程实际上是促进少先队员政治社会化的过程,而且少先队员的政治认知是其政治社会化的基础。西方关于儿童政治社会化的研究比较早,研究具体深入。国内学术界关于儿童政治社会化的研究还留有很多空间,并且关于少先队员政治认知的研究都是在少先队员政治社会化研究过程中提及,没有研究具体聚焦少先队员政治认知这部分。本研究通过问卷调查法深入了解少先队员政治认知的现状。本研究从国家知识、党和队的知识、政策和理论知识和个人基础理论四个维度对454名小学少先队员进行问卷调查,根据问卷结果分析少先队员政治认知的现状,探究影响少先队员政治认知的自身、家庭、学校、社会因素。结果表明少先队员的政治认知水平总体良好,还需要继续努力。不同性别的少先队员政治认知没有显著性差异,不同年级、不同学校、不同家庭背景的少先队员政治认知均存在显著性差异。根据少先队员政治认知存在的问题及其影响因素,提出了几条具体建议以供家庭、学校、社会和未来研究参考,拟希望形成一个“三位一体,共育新人”的教育合力。论文主要分为四个部分,第一部分绪论,主要包括研究背景、目的和意义、文献梳理和研究设计;第二部分是对少先队员政治认知的现状分析;第三部分是少先队员政治认知的影响因素分析;第四部分根据现状和影响因素提出了有效提升少先队员政治认知的具体建议。希望本研究能为家庭、学校、社会形成合力,共同努力做好少先队员的政治认知教育工作,为国家培育出更多优秀的时代新人尽绵薄之力。