进入21世纪，世界各国政府意识到科学技术的重要性，并且越来越重视科学技术人才的培养，科学、技术、工程和数学(Science，Technology，Engineering，and Mathematics，简称STEM)教育的发展逐渐成为国际教育领域的关注问题，STEM教育已成为世界各国教育改革的战略选择。　　英国正面临着工程技术人才短缺的危机，劳动力老化意味着在未来十年英国将出现数十万熟练的技术人员和专业工程职位空缺。然而，英国当前在科学和工程职业中的人才供给并不能满足社会的需求。英国科学和工程技术人才的短缺归结于许多原因，如学生对工程学的不良认知、对STEM学科缺乏兴趣等。为了提高有兴趣、有潜力从事科学和工程职业年轻人的数量，英国政府多年来一直在努力，出台了相关的教育政策，鼓励年轻人在中小学学习STEM科目。此外，英国政府与非政府组织一直在努力提高STEM科目的教学和学习质量，以增加学生的STEM参与度和成绩表现。本文从英国中小学STEM教育政策制定背景出发，并从课程、教师教育两个方面对英国中小学STEM教育的相关政策内容与实践进行解读分析，总结其特点以期能为我国发展STEM教育带来一些启发与经验。