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我国是农业大国,农田水利建设的重要性不言而喻,直接影响我国农业经济发展水平,受到农业种植者的广泛关注.农田水利具有众多功能,包括灌溉、防涝等,对农业经济有着较强的促进
学生的阅读速度、理解能力和记忆能力主要用阅读理解试题来测试。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。  以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆,深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论,或从上下文、字里行间悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果来。  以题材或
当前,我国特色社会主义进入了新的时代。社会主要矛盾发生转变,新的社会矛盾对我国平安创建提出新要求、新挑战,公安机关应进一步提高政治站位,凝聚全警共识,积极迎接新时代、新形
摘要:教师在教学中要认真分析每个学生英语学习的具体情况和困难,确定相应的教学目标和要求,关注学生的非智力因素,重视培养他们的意志品质,让他们认识到良好的意志品质是成功的动因,引导他们正确认识英语学科,树立起战胜困难的信心和勇气,进而逐渐养成良好的英语学习习惯。  关键词:高中英语 课堂教学 反思工作 策略研究  一、英语教学反思的主要内容  对教学过程后的反复研究是提高教学效益的重要途径,又是教师
粉煤灰水泥混凝土在现代化道路路面建设工程中应用范围十分广泛,这种路面施工材料既增强了单一混凝土的强度,又使粉煤灰排放物得到了循环利用,提高了资源利用率,具有很强的实
随着现代教育改革的发展,小班化教学模式已成为当今发达教育的一种共同趋势。小班化教育的公平性、充分性、针对性及综合性等本质特征和优势已得到人们的认可和重视。我校从2005年开始“小班化”尝试,我也因此而有幸加入小班化实验的行列,并对“小班化”教育,特别是在低年段习字方面进行了一些研究,下面就谈一谈我个人的一些粗浅的看法。  新的课程标准明确规定:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提
探究教学是高中新课程改革提出的一种新的教学模式,教师在教学的过程中,通过设置数学情景,让学生主动地探究知识,亲身体验知识的形成过程。这样的教学模式有利于充分开发学生学习的潜力,提高探究问题的能力。在教学活动中,教师围绕问题进行教学活动被称为“问题教学”。在传统教学活动中,课堂提问作为教学手段,是教师最熟悉、使用最频繁的一种教学方法。在数学探究式教学中,由教师提出问题或学生提问,经过学生探究,教师引
今年我县发起了学习“高效课堂教学”的旋风,通过在这一段时间的高效课堂教学尝试中,我对高效课堂教学有了初步的认识,并且感触颇深。  我觉得所谓高效课堂就是让学生成为学习的担当者,学生不愿意自己只是一个旁观者。高效课堂就是让学生有主人翁意识。课堂上我的一个主导思想就是:让学生承担、学生表演、学生PK、学生展示、学生创作、学生运用。知识的掌握,能力的内化,说到底需要学生自己的体验和实践。教师单向灌输知识
【摘 要】新课程改革,不但是调整课程、改编教材,也是课程观念、态度和行为的重构,从某种意义上来说,更重要的是在变革人,要改变学生的学习、要改变教师的角色。  【关键词】更新观念 转换角色  一、一场讨论  办公室里的青年教师在上完课后产生的一场讨论  甲老师:今天上《细胞膜—系统的边界》这节课,让学生举出生活中细胞膜的实例,有位学生说鸡蛋是一个细胞,蛋壳是细胞膜,壳怎么能是膜呢?  乙老师:蛋壳里
一、集体备课  教师集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。集体备课时进行交流,短时间内就能使每位教师了解整体情况,这是靠个人力量所不能达到的效果。集体备课是在个人备课的基础上发挥集体的智慧和力量。因此,集体备课为教师提高课堂教学效益搭建起了一个平台,把备课从简单的作为课堂准备的一种状态提高到