自古以来,几乎所有国家的儿童都拥有他们的童谣,并且在唱诵童谣的过程中得到极大的乐趣。童谣已经成为他们童年生活中不可或缺的一部分。本文通过对说英语儿童音系习得特征以及童谣语言特征的对比研究,得出二者之间的共同之处,以证明童谣在儿童语言发展中不可替代的作用。文章第二部分从四个维度对前人在说英语儿童音系习得方面的研究做出了总结。这四个维度分别是：元音与辅音的习得,音节结构的习得,格律习得,以及韵的习得。研究表明,儿童在这四个方面的习得都遵循一定的顺序。基于上述研究,文章从以上四个角度对《鹅妈妈之最受喜爱的童谣》中45篇童谣进行数据统计与分析,得出童谣语言在这四个维度的特征。最后,在对说英语儿童的音系习得与童谣语言在上述四个维度的特征进行对比分析之后得出以下结论：二者在此四个维度上均拥有共同的特征。数据显示,无论是元音,辅音,音节结构,格律还是韵,越是儿童最先习得的,在童谣中出现的频率也相对较高；而越是后来习得的,在童谣中出现的频率则相对较低。这个结论证明童谣是符合儿童音系发展规律的,对儿童语言发展有不可忽略和不可替代的作用。