儿童图画书是特殊形式的书籍,是人类进行思想交流、文化积累以及传播知识的重要手段这一思想早在18世纪就已经轰动了。20世纪末进入“图像时代”,“早期阅读”“早期教育”随之出现,直至今日,儿童图画书的创作及其价值已经引起了社会的广泛关注。由于现代科学技术和多元文化在图画书领域的不断渗透,图画故事书的表达方式凸显独特性,功能趋于多样性,在数量和形式上都呈现出蓬勃向上的生命力,在素质教育的实施与发展中起到不可替代的作用。儿童时代是人类后天发展成长的基础,是人类生命当中最重要的阶段。书籍是孩子们成长过程中所需精神食粮的一个重要组成部分。在不同类型的书籍当中,图画书更加符合孩子们的身心发展特点、适合儿童阅读习惯,图画书是将图画和语言两种艺术表现手法完美的融合在一起来叙述故事的一种特殊艺术形式。图画书集题材的丰富性、内容的趣味性、语言的形象性、格式的差异性于一身,从而使孩子们在愉快的氛围当中既收获了知识,也提升了审美情趣。因此,图画书在儿童成长过程中起着其他教育形式无可比拟的作用。本文主要是通过文献研究法、实证及问卷调查法、跨学科研究法、经验总结法、探索性论证法及数学计算法针对学龄前儿童图画书的内涵、创作手法、在0~6岁学龄前儿童生活当中的应用及其对学龄前儿童的重要影响的问题来疏理当代社会国内外学龄前儿童图画书发展脉络,结合图画书的一系列特点及其创作表现手法,重点分析图画书“编”与“绘”两个重要部分,归纳出学龄前图画书对于学龄前儿童良好习惯养成的重要影响,进一步阐述学龄前儿童图画书对于儿童的生理、心理健康成长的重要意义,对于学龄前儿童的早期阅读理念、早教以及孩子的心智、品德的培养及其终生教育接受都具有重要的作用。