《新视野大学英语》教材自2001年出版以来，在全国高校中普遍使用。根据教育部2007年7月颁发的《大学英语课程教学要求》的要求，2008年对第一版进行了改进，发行了第二版。目前，《新视野大学英语》（第二版）已使用了四年多，本文就其适应性进行了初步研究。本文回顾了相关理论，涉及教材定义、教材功能、教材评估，《大学英语课程教学要求》（2007）中提出的教学目标、教学模式、教学要求等。基于这些理论,本研究提出了以下两个研究问题:(1)《新视野大学英语》（第二版）是否能适应地方高校学生英语学习的需求?(2)《新视野大学英语》（第二版）是否能满足《大学英语课程教学要求》提出的培养学生综合英语应用能力的需要?本研究通过调查问卷、访谈、课堂讨论及观察的方式收集数据，利用Excel进行数据分析,并对数据分析的结果进行了讨论,并根据调查结果对教师和学生提出一些建议，使其更有效的使用该教材。本研究结果表明，(1)《新视野大学英语》（第二版）基本能适应地方高校学生英语学习的需求;(2)《新视野大学英语》（第二版）可以满足《大学英语课程教学要求》提出的培养学生综合英语应用能力的需要。但是在选材上应适当增加中国文化元素信息，课后练习也有改进的余地,《教师用书》也应进一步完善以满足教师教学的需求。