教材是教学过程中最重要的环节之一,选择一部合适的教材对教学活动也起到了至关重要的作用。笔者在孟加拉国达卡市进行了为期一年的汉语教学活动,观察到孟加拉国达卡市各教学点教师和学生在教材使用过程中遇到很多问题,所以拟针对目前孟加拉国达卡市对外汉语教材的种种现状,特别是针对当地教材使用情况进行了系统的调查和分析。本次调查研究主要是探索孟加拉国达卡市汉语教材在使用中存在的问题,包括教材种类少,可供选择的范围较窄；教材配套不齐全；教材内容陈旧,尤其缺乏文化内容；本土化教材不成熟；复印版教材印刷质量有待提高；教材多为教学点统一安排,教师没有自主选择权；教材难易程度与授课安排不合理等七大问题。本文根据调查结果进行了原因分析,并对解决这些问题提出了一定的意见和建议,主要包括扩大教材选择范围,引进新教材；针对孟加拉国实际情况,积极编写本土化教材；提高复印质量,完善配套教材,尽量加大教材输出力度；加强教学点负责人与教师、学生的交流,积极进行协商调整等解决办法。最后本文对编写孟加拉国达卡市本土化教材也进行了可行性分析,对当前使用的本土化教材优劣进行了分析对比,希望对将来孟加拉国本土化教材编写提供一些有参考价值的信息。本文所有调查及统计数据均为第一手资料,为以后进一步的深入研究提供参考和借鉴。本文针对孟加拉国汉语教学的教材使用情况进行调查和分析,对提高当地汉语教材的适应性和编写国别化教材有理论和现实的双重意义。