厦漳泉经济区是福建省经济发展的重要区域,也是海峡西岸经济区发展的重要核心,三地协同发展不仅是福建省的重大战略部署,也是三市贯彻战略部署、落实《海峡西岸经济区规划》的重大实践。随着厦漳泉同城化发展进程的不断加速,区域教育的发展对区域经济的发展作用愈来愈显著。比较厦漳泉三地教育发展水平可以看出,厦门市教育发展水平较高,泉州市其次,漳州市教育发展水平较落后。三地教育发展水平的不均衡容易造成三座城市间人力资源的差异,进而转变为经济发展的差异,不利于同城化发展。由于公共财政教育支出是地方教育发展的重要支撑,本文对厦漳泉公共财政教育支出进行了深入研究及比较,从公共财政教育支出的规模、结构、直接成果以及厦漳泉公共财政教育支出对经济的影响四个方面展开分析及研究,得出相关的结论,进而提出有针对性的政策建议。本文分为7章:第1章是绪论,介绍了文章的选题背景及选题意义,并进行了文献梳理。第2章为公共财政教育支出分析的理论基础。主要介绍公共财政教育支出的定义以及理论依据。第3、4、5章运用了大量的指标及数据比较分析,对厦漳泉公共财政教育支出规模、结构、直接成果进行了研究及比较。第6章是厦漳泉公共财政教育支出对经济影响的实证分析。运用实证分析法比较三地公共财政教育支出对经济增长的影响。第7章为结论与对策建议。介绍本文的主要结论并提出相关的对策建议。针对研究结论,本文认为厦漳泉应该在加大公共财政教育支出的规模及优化支出结构的基础上,促进教育资源在厦漳泉区域的合理分配,最大化的发挥区域教育的正外部性作用。厦门市应该充分发挥出区域教育中心城市的作用,辐射泉州市及漳州市;漳州市应该加强城镇化建设,提高人口集聚效应,整合各县区的教育资源;泉州市应该加大对中心城区的财政教育投入,提高中心城区的教育发展水平,合理分配教育资源。