过渡语研究是二语习得研究所涉及的三大中心领域之一,其主要目的是描述学习者在习得过程中建立的过渡语系统的组织原则并解释学习者在习得过程中遇到的困难。过渡语本身是一个复杂抽象的混合体,其组成涉及多个因素,包括学习者的母语、目的语和普遍语法等。过渡语还是一个自身充满了各种变数却同时具有系统性的矛盾体,因此过渡语研究极具挑战性,并存在着许多备受争议的研究课题。　　 乔姆斯基的普遍语法理论是一种解释性的语言学理论,力求透过纷繁复杂的语言现象在抽象层面上解释语言差异的根本原因。根据普遍语法的相关理论,人类语言的根本差异主要存在于承载词汇信息的词库中,而词库所包含的信息及原则又会通过投射理论作用到句法结构上,因此如果我们能够在词库和句法两个层面找出母语和目的语之间的主要差异,就能够解释过渡语形成的原因及过渡语本质。　　 本研究的主要目的就是在普遍语法的框架下,运用其相关理论,尤其是原则和参数理论,及语言类型学和语言迁移中的相关理论,结合对比分析和错误分析的研究方法,在词库和句法两个层面上研究学习者所产生的书面错误来探求母语和目的语之间的差异所在,从而解释过渡语形成的根源及过渡语本质。我们将要讨论的中心问题包括:过渡语的本质特征;在过渡语形成中,母语和目的语的作用及普遍语法的具体可及程度。本研究还创新性地提出过渡语形成的第三个可能,即参数的第二次设置。本次研究的成果可以作用于很多相关领域,如外语教学与研究、对外汉语研究、汉英对比研究及翻译理论研究和教学等。