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【摘 要】
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2014年9月，教育部颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，指出学生可根据自己的兴趣爱好、能力水平等进行课程的选修与选考。由此，走班选课选考成为高中教学新常态。这种强化了的选择性教育迫切需要学生加强对自我的认知，主要包含从生理、心理以及社会的角度，对自己的性格特征、体能外貌、情绪稳定、气质等个人特征进行清晰而明确的认知。
本文主要采用数据测量的研究方法，通过网络问卷的调查方式对湖南省常德市和湘潭市的四所中学进行了高中生自我认知三个维度11个项目的认知现状调查；然后通过SPSS等统计系统进行
本文主要采用数据测量的研究方法，通过网络问卷的调查方式对湖南省常德市和湘潭市的四所中学进行了高中生自我认知三个维度11个项目的认知现状调查；然后通过SPSS等统计系统进行
【机 构】
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湖南科技大学
【出 处】
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湖南科技大学
【发表日期】
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2019年期
【基金项目】
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其他文献
在知识经济的社会背景下，面对激烈的外部竞争与生存压力，大学自身也在不断变革，越来越突出教学、科研之外的社会服务功能。因此，创业型大学不断涌现，并掀起一股研究热潮。创业型大学最早出现于欧美等发达国家，我国尚未形成本土化的发展理论和实践模式。所以，加快创业型大学建设，提高大学竞争力，培养创新创业人才任重而道远。
本课题通过研究创业型大学的相关概念与内涵，梳理有关创业型大学的相关文献资料，依托“三螺旋”理论、学术资本主义理论和资源依赖理论，在总结创业型大学的现实基础上，综合考虑创业动因、创业教育和成果
本课题通过研究创业型大学的相关概念与内涵，梳理有关创业型大学的相关文献资料，依托“三螺旋”理论、学术资本主义理论和资源依赖理论，在总结创业型大学的现实基础上，综合考虑创业动因、创业教育和成果
高校异地研究院是高校与地方政府共同建立的合作交流平台，以输出高质量人才、促进政产学研合作为重要内容，服务地方产业结构转型升级。随着创新驱动发展战略的实施，优质的高校智库资源在促进地方经济社会发展过程中的重要作用日益显现。为了满足自身发展的需求，地方政府出台了一系列的政策“筑巢引凤”，越来越多的一流高校走出去，开始在校本部以外的地理空间创办研究院(简称“异地研究院”)。
本文以一流高校创办的异地研究院为主要研究对象，了解当前高校异地研究院的建设情况，发现存在的问题并提出对策建议。本研究坚持理论与实
本文以一流高校创办的异地研究院为主要研究对象，了解当前高校异地研究院的建设情况，发现存在的问题并提出对策建议。本研究坚持理论与实
教师教育体系是关系到教师教育内部诸群体共同目标制定和实现的一套教师教育制度和机构。学校教育离不开教师队伍。而基础教育阶段教师的数量和质量提升主要是由教师教育体系完成的，教师教育体系质量的高低将会直接影响到基础教育教师队伍的整体质量。一直以来，教师教育体系变革都是国内外研究的重要课题。
从系统整体的角度来看，我国教师教育体系变革的历史，其实就是教师教育体系与教育系统外部的其它生态因子，以及教师教育体系自身内部生态因子相互作用、相互运动的过程。从20世纪70年代末期到当前的21世纪，我国教师教育体系
从系统整体的角度来看，我国教师教育体系变革的历史，其实就是教师教育体系与教育系统外部的其它生态因子，以及教师教育体系自身内部生态因子相互作用、相互运动的过程。从20世纪70年代末期到当前的21世纪，我国教师教育体系
随着社会经济发展，人们在追逐物质利益的同时，却容易忽视精神层面最基本素养要求，而空虚、冷漠、自私易时常缠绕人心。尽管人们普遍崇尚善德，然而常出于口头，趋于形式，懒于行动。与此相应，在“立德树人”倡导下，善性教育成为新时代人们内心健康成长的重要途经。基于十九大报告提出的“教育向上向善发展方向”要求，我们认为善性教育需从小学教育开始实施颇显重要，善是整个小学教育的主旋律，在整个小学教育教学中，需聚焦于善性教育。
本文通过系统收集国内外相关主题资料，梳理分析国内外善良教育、新品格教育产生的背景、理论以
本文通过系统收集国内外相关主题资料，梳理分析国内外善良教育、新品格教育产生的背景、理论以
随着现代财经生活复杂性和危险性上升，人类逐渐认识到财经素养的重要性，增强了国家对财经素养教育的重视。2012年，由经济合作与发展组织统筹的国际学生评估项目(PISA)首次引入财经素养(financial literacy)概念，并对即将完成基础教育的15岁学生进行财经素养测评。学校是财经素养教育的主力，系统连贯的对中小学生进行教育，将对后续财经素养的累积学习产生积极影响。扮演教育强国身份，占据领先地位的美国，在20世纪90年代率先将财经素养教育归入公民教育范畴，近30年的发展，不论是理论还是实践上都取得了
2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出：“要加强教师教育体系建设，找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训质量”。习总书记的重要讲话从战略高度阐明了不断加强教师教育体系建设的极端重要性。2018年1月20日，中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是中央首次发文部署教师队伍建设工作，把教师队伍建设提到了前所未有的战略高度。近年来，随着教师教育改革的不断推进，我国在教师的职前培养、教师资格认证等方面已经出
2001年启动的新一轮基础教育课程改革，提出了新的学生观、知识观和课程观，对教师专业素养也提出了新的发展要求，教师教学水平在很大程度上成为推动改革的最关键因素。语文学科承担着培育学生语文素养的重任，初中是义务教育的最后学段，语文教学要满足学生进一步学习和未来社会生活需求，需要语文教师具有良好的专业素养作为保障。开发与应用语文教学案例是语文教师的专业发展的基本途径。
教学案例包含“真实的教学情境”、“鲜明的主题”、“具体的细节”、“应有的结果”、“精炼的评析”，能为教师研究教学、获取教学资源提供了
教学案例包含“真实的教学情境”、“鲜明的主题”、“具体的细节”、“应有的结果”、“精炼的评析”，能为教师研究教学、获取教学资源提供了
近代以来，世界教育的发展表现出一种大的趋势，即越来越重视教育立法，强调依法治教。中国在改革开放以来，各级各类学校的教育也不断地呈现出法制化的特点。随着社会主义核心价值观的不断践行，民主、法治等现代公民理念也逐渐深入人心，日益成为了新时代公民的常识和素养。特别是党的“十九大”召开以来，勇于面对新形式，敢于迎接新挑战，中国迈入了法治新时代。
百年大计，教育为先。小学阶段的教育对以后的学习和人生发展都起着基础性、决定性和全局性的作用，这个时期若是一个平等、自由、民主、法治的教育环境，那么在学生的心中必
百年大计，教育为先。小学阶段的教育对以后的学习和人生发展都起着基础性、决定性和全局性的作用，这个时期若是一个平等、自由、民主、法治的教育环境，那么在学生的心中必