当今社会,随着离婚率的不断上升,离异家庭学生已经成为一个不容忽视的群体,对他们的独特性教育需求的关注与满足很有必要。随着他们的成长,离异家庭初中学生的人格发展状况如何?其独特性在哪里?什么因素对他们的人格发展产生了影响?笔者进行家庭离异对初中学生人格发展的影响研究,是希望针对离异家庭初中学生人格发展的特点开展教育活动,以有利于这部分学生人格健全发展。本研究在已有文献分析的基础上,以G学校七年级98名学生为研究对象,通过小样本群体心理测量的量的分析以及基于访谈的个案研究,明确了家庭离异对初中学生人格发展所产生的的影响,分析了家庭离异对初中学生人格发展产生影响的原因,并针对离异家庭初中学生独特性人格发展寻找了教育建议。本研究发现:家庭离异会对初中学生人格特质产生结构性的影响,使他们的偏执型人格得到弱化,逃避型、依赖型和冲动型人格得到强化。研究还发现:民主权威型的父母教养方式能促进离异家庭初中学生人格发展;主动有序的校园人际交往能提升离异家庭初中学生人格教育的效果。