IBVS1基因的序列分析、表达及肾型IBV免疫荧光检测的研究

来源 :中国农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dafsgdfgd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该研究首次在DH<,10BAC>细菌中构建含IBVS<,1>基因的重组昆虫杆状病毒获得成功, 建立了快速构建重组病毒的新方法.建立了胰酶分散抗原间接荧光抗体法,用此法检测人工感染IBV鸡、人工感染IBV鸡胚及自然发病鸡,结果,人工感染鸡肾脏于72-168h100﹪检测到特异性荧光,其余时间部分检出特异性荧光;人工感染后病死鸡肾脏均100﹪检测到特异性 荧光;人工感染鸡胚于48-120h100﹪检测到特异性荧光,其余时间部分检测特异性荧光;178例自然发病病毒例中检出抗原因性病例153例,适合于临诊应用及对鸡群进行抗体检测.
其他文献
摘要:本文从引导识字、识字过程、巩固识字、积累词汇等方面探索识字教学新方法,新思路。创造性地运用新颖、灵活的教学方法,富于变化的教学组织形式和手段,引发学生的识字兴趣,激发学生探索新知识的欲望。  关键词:识字教学 培养兴趣 自主识字  《语文课程标准》中对小学低段识字有明确要求:学生喜欢学习汉字,有主动识字愿望,认识常用字1600-1800个,会写其中的800-1000个。然而识字教学本身是枯燥
砟子煤矿地质构造复杂,由于井筒煤柱设计不合理引起井筒偏斜,工业广场建筑物产生裂缝,并用高斯影响函数网格法进行预计。 The Gezi Coal Mine has complex geological struc
随着社会的发展、科学的进步,教学研究越来越被重视。因此,判断教师水平的高低不能仅仅局限于知识的储备方面,更重要的是看教师对教学方法的研究。教师只有掌握了教学规律,具备了
教学反思被认为是“教师专业成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。
摘要:语文课程标准明确指出 “ 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。” “语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”这就告诉我们:只有“能激发学生的语文学习兴趣,使他们能积极主动地参与教学活动,真正成为学习的主人,能切实提高学生的语言能力和语文素养”的语文课才是有效的语文课。  关键词:小学语文 有效 教学  一、如何在课堂上发挥学生的主体地位。  课堂上
开发课程资源,尤其以实验、文本、多媒体开发研究作为重要方向,渗透于平时教学实践之中。以实验开发为引领,激发、指导学生的探究、设计、制作的热情;以教师间分工合作,探索文本、
①选用精制酪蛋白和碘为原料,合成了具有甲状腺活性的碘化酪蛋白,经鉴定其技术指标与国内同类产品相同。通过正交设计试验,对该合成工艺进行了改进及优化,使其工艺适合于生产的需
当前,作为从事小学数学教学的教育工作者,我们应当将心理健康教育渗透到该学科的教学中去。这样,不仅有利于提高数学课堂教学的效率,而且有利于促进学生心理素质的全面提高及其人
空间图形的教学可以帮助学生更好地认识、理解和把握人类赖以生存的空间,帮助学生获得必需的知识和必要的技能,发展学生的空间观念,培养学生的创新思维和实践能力,促进学生全面、
试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。 试卷讲评课是师生教学双方的一个“反馈——矫正”的过程。讲评课要让学生得到可持续的发展。  一、试卷讲评课的现状  讲评课在教学中占有重要的位置,但长期以来,如何上好一节讲评课一直是许多教师的难题。不管什么级别的公开课,讲评课都很少见到,从这一点就可以看出讲评课不好上,或者说很