网络环境下的内容呈现策略是指以网络为媒介来进行学习内容呈现的策略。学习内容是指为了实现教学目标的要求,学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。网络环境下学习内容的开放性、交互性、多媒体性、弹性化等特点,为智慧技能类知识的内容呈现提供了客观上的条件。但是目前我国的网络课程仍存在很多问题,特别是在内容呈现方面,系统地研究成果还不多见,这严重阻碍了网络教育的进一步发展。本文以学习理论的研究成果为基础,试图运用系统理论对智慧技能类学习内容进行设计开发,用教育传播学原理来指导学习内容的呈现形式。通过对网络环境下学习内容呈现特点的总结,分析了网络在学习内容呈现方面的优势。本文把网络学习内容中的重要部分——智慧技能类学习内容作为研究的对象,研究在网络环境下,智慧技能类学习内容的学习呈现出来的新特点,促使人们对网络环境下学习内容的细化研究,力争为网络课程的设计人员提供更具操作性的理论支持。本文提出了网络环境下呈现智慧技能类学习的学习内容的几种策略:灵活性认知策略、素材处理策略、问题研究策略、仿真体验策略、即时战略游戏策略,并结合实例对每种策略的大致实施步骤进行了介绍,希望能为网络课程的设计人员和教师提供一定的参考。