自上个世纪80年代以来,对外汉语教学事业蓬勃发展,对外汉语课程设置发生了不少变化,视听说课就是在信息技术迅猛发展的背景下产生的。早期的视听说课教学中,主要教学方法多是教师采用传统的方式和滞后的课本材料来训练学生的口语和听力,不仅老师授课毫无激情,学习者也感到枯燥无聊,课堂教学达不到预期效果。近些年来,为激发学生兴趣,视听说课采用了新的影视教学法,通过观看和学习影视内容,不仅可以促进学生学习主动性的提高,同时还能够帮助学生潜移默化地了解中国人的日常思维方式,解决学生日常跨文化交际中的障碍。本文旨在探讨对外汉语高级视听说课程中教材开发与应用的问题。其中,如何选取合适的影视材料及内容为对外汉语高级视听说课服务,是教材开发成功与否的关键因素。在本文中,通过分析情景喜剧作为对外汉语高级视听说课教材的优点,选取贴近生活的大型情景喜剧《爱情公寓》为例,开发出了符合实际课堂教学的视听说教学案例。全文共分六个部分:第一部分是绪论部分,主要介绍选题的依据、研究的价值以及现阶段的对外汉语视听说课程的研究综述。第二部分即第一章从视听说的定义入手,分析视听说课开发教材的几个重要因素并概括了它们之间的关系。最后总结了视听说课中教材开发选取应该注意的问题,分析了对外汉语课堂如何开发好用的视听说教材。第二章简单介绍了情景喜剧的定义、我国情景喜剧从诞生之初到现阶段的基本概况和情景喜剧应用于对外汉语级高视听说课程的优势所在。最后陈述了情景喜剧《爱情公寓》内容简介及选取理由,分析其作为对外汉语高级视听材料的适应性。第三章是情景喜剧《爱情公寓》的具体课堂教学实践案例。我们以鲁东大学国际交流学院四年级一班的学生为教学对象,以情景喜剧《爱情公寓》中第二季第二集的内容为教材资源,开发出对外汉语高级视听说课程教学案例,并分析了教学的应用效果。第四章是《爱情公寓》教学案例问题分析及应对策略。针对实际的课堂教学分析了产生的问题及成因,并针对性地提出了应对策略,包括练习的比重、偏误的纠正方法和教学方法等。第六部分是结语。对全文的研究内容、研究过程和结论等进行了进一步概括和总结。