阅读能力是判定学生语文素养高低的重要指标，提升学生阅读能力是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。长期以来，对阅读教学的研究，注重的是小学生和中学生的语文阅读教学研究，与之相对应的，对学生阅读能力的提升，关注的也是中小学生阅读能力的提升。而我们对中职阅读教学，特别是新时期中职学生阅读能力的提升一直以来都关注不够。本论题直接以中职学生阅读能力的提升为研究对象。全文共分为三个部分：第一部分：主要从学生语文学习的现状，学生的阅读素养，中职学校语文阅读教学的现状和中职学校语文课程设置的现状四个方面分析了中职学生阅读能力提升的障碍。第二部分：首先简要阐述了阅读的概念、阅读能力的构成及阅读能力发展的阶段，接下来，着重阐述了提升中职学生语文阅读水平的需要与价值。第三部分：是本文的重点，论述了提升中职学生阅读能力的途径。主要从以下几个方面来进行探讨：(一)激发阅读兴趣，为中职学生阅读能力的提升提供动力。(二)强化技能训练，为中职学生阅读能力的提升提供保障。(三)锻炼想象能力，为中职学生阅读能力的提升提供支撑。(四)发展理解能力，为中职学生阅读能力的提升提供基石。(五)重视课外阅读，为中职学生阅读能力的提升提供土壤。