知识经济的新时代，人力资本已经成为影响一个国家综合国力和发展潜力的关键因素。科教兴国战略的实施使教育在经济建设中的地位日益突现。高等教育作为教育的最高层次，是科教兴国的原动力。高等教育发展的状况直接关系到国家的命运、经济的振兴。高等教育的发展需要与时俱进，改革创新。在我国高等教育改革和发展的诸多研究中，对高校教师收入分配问题的研究是重要组成部分。人们对高校教师收入分配问题的研究伴随着上世纪九十年代的工资制度改革而进行，十六大确立了牛产要素参与分配的新理念，高校教师人力资本的价值逐渐被认识。在新一轮分配制度改革过程中，高校收入分配应如何体现高校教师人力资本存量，如何反映人力资本价值是必须要解决的问题。而且高校收入分配只有体现了高校教师人力资本存量，反映了高校教师人力资本价值，才能激发高校教师工作积极性和创造性，留住人才，吸引人才，稳定教师队伍，对于增强高等学校的办学活力具有十分重要的现实意义。 全文共分为七部分，第一部分主要对本文选题背景、研究对象、理论基础、意义、方法等进行总论。第二部分主要对国内外有关人力资本文献进行综述。第三部分具体分析了人力资本的基本概念及其特征、人力资本核算的内容、指标体系及方法。第四部分从高校人力资本的角度出发，分析高校教师人力资本的内容、人力资本产权的特征、人力资本价值核算方法、人力资本价值评估、界定。第五部分通过分析高校收入分配制度演变历史，试图从人力资本角度对高校分配制度改革进行新的探索。第六部分转入实证研究，选择经贸学院分配制度改革作为研究个案，探索该院今后分配制度改革的着力点。第七部分结束语，对基于人力资本的高校收入分配制度研究作总结，强调高校收入分配应体现人力资本存量，尊重人力资本价值的主张。