大学生作为未来社会的中坚力量，从进入大学校园的那一刻起，就被社会寄予厚望，其专业素养、道德水平一直受到社会的广泛关注，近年来大学生群体中出现的一些道德问题尤为引人关注和讨论，暴露出大学生道德教育中存在的问题，大学生道德教育不止要加强理论建构，更要探索实践途径。当今社会已经进入影视时代，对于现代人来说，尤其是空余时间较多的大学生，影视文化已成为其文化生活的重要组成部分，影视文化作为一种视听兼备的综合文化形态，凭借其强大的渗透力和广泛的影响力，成为大学生日常生活的引导者和思想道德教育的隐性导师，不仅带给大学生娱乐享受，更在潜移默化中影响了大学生的道德观念和道德行为，具有重要的道德教育价值。因此，本文选择从影视文化的视域探析大学生道德教育问题，分析影视文化对大学生道德教育的影响，并在反思原因的基础上，提出解决问题的对策，无疑具有重要的理论与现实意义。以往关于影视文化与大学生道德教育的研究都侧重于影视文化，本文的出发点和落脚点是大学生道德教育，这是本文的不同之处和创新之处。本文共分为四个部分：首先，本文对“大学生道德教育”进行概述，通过对道德、道德教育这两个概念的界定和阐释，引申出大学生道德教育的内涵。并对大学生道德教育应涵盖的内容阐述了自己的看法，大学生道德教育的内容除了基本道德教育之外，还应该注重德育内容的层次性和时代性。通过重点分析大学生道德教育的功能与价值，突出加强大学生道德教育的重要性和紧迫感；其次，本文对影视文化的内涵、特点、功能三方面进行了详尽阐述，对影视文化的界定是在对“文化”界定基础之上的，影视文化作为一种以影视为表现形式并融入音乐、美术、摄影等多种艺术形式的综合类文化形态，具有现实性、艺术性、渗透性三个显著特点，影视文化具有两个基本功能，影视文化的首要功能是娱乐功能，本文重点阐述的是影视文化的教育功能，具体分为知识普及、政治导向和道德教育功能；再次，本文在对大学生道德教育、影视文化的把握基础上，重点研究了影视文化对大学生道德教育的影响与原因。影视文化对大学生道德教育的影响具有明显的双重性，一方面影视文化对大学生的爱国主义教育、道德认知、道德行为等方面产生各种积极影响，另一方面当下一些流行的垃圾影视文化对大学生道德教育的消极影响也不可忽视，并就此现状反思了影视文化德育积极影响发挥不够，消极影响明显的原因，本文试从大学生自身因素、社会因素、政府因素、学校因素四个方面分析原因。本文的最后一部分主要是根据原因探求对策，寻求发挥影视文化道德教育积极作用的对策，切实提高大学生的道德素质，这是本文的根本出发点和最终落脚点。本文主要从发挥大学生自身作用、影视文化工作者关键作用、政府主导作用、高校教育引导作用四个方面阐述对策。