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初中函数教学渗透模型思想的教学策略研究
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》将模型思想纳入十大核心概念之一,从一开始被提出便受到广泛关注.对于数学学科而言,模型思想的应用体现在许多内容中,而函数作为初中数学的教学难点之一,它的学习同样离不开模型思想.以此为背景,本论文探索初中函数教学渗透模型思想的教学策略.首先通过文献分析法,收集总结与初中函数和模型思想相关的文献资料,了解研究现状,确定了研究的意义和理论支撑;然后通过问卷调查法,对
【出 处】
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重庆三峡学院
【发表日期】
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2021年01期
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