【摘 要】
：
目的对眼外伤后继发青光眼病例进行临床观察,探讨临床分类并分析治疗效果。方法收集本院43例43眼因眼外伤后继发青光眼的患者,从发病原因,治疗方法及预后进行总结分析。结果4
论文部分内容阅读
目的对眼外伤后继发青光眼病例进行临床观察,探讨临床分类并分析治疗效果。方法收集本院43例43眼因眼外伤后继发青光眼的患者,从发病原因,治疗方法及预后进行总结分析。结果43例中晶状体相关型12例(27.9%),房角后退型8例(18.6%),眼内积血型11例(25.6%),增殖粘连型12例(27.9%)。其中19例为单纯药物治疗,24例手术治疗,随访时间6个月-36个月,43例患者治疗前平均眼压为42.32mmHg,治疗后平均眼压为15.54mmHg,37例患者眼压控制在10-21mmHg之间(86.0%),视力提高者38例(88.4%)。结论眼外伤后继发的青光眼病因复杂多样,对视功能及眼外观都有较大损害,早期采取积极有效的治疗并配合合理的后续治疗,可减少继发青光眼的机率或提高已继发青光眼患者的预后。
其他文献
从浦城仙阳公社早田大队用珍珠矮做再生稻试种成功的经验看,再生稻生育期短,一般在早稻收割后25～30天就可抽穗,再过25～30天即可成熟,整个生育期只要50～60天,一般亩产300～400斤。
情境教学是一种新型的教学方法,不仅能够活跃课堂的氛围而且能把教师和学生的互动形式展现得更加丰富,对课堂效率和课堂质量的提高起着极大的促进作用。对于初中的物理教学而
文中主要从历时的角度详细分析了“几乎”在句法、语义等方面的演变轨迹,探讨了诱发“几乎”语法化的机制以及“几乎”语法化的规律。
In this paper, the evolution of “
语文教学是一个文化性质的教学,学生在学习语文的同时更要感受到文化的内涵。在小学阶段的语文教学中,情感教育作为文化教育的一种表现形式,对学生的学习态度的改变以及人文
随着英语语言教学的飞速发展,英语学习的目标不再是仅仅对书本知识的掌握,而是出现了教学目标交际化。以语言为工具,以人为本在交际化目标中得到了充分的体现。在此过程中,教
本文介绍了采用激光载波测量高电压大功率电力变压器线圈的温度的装 置。一年多的试用实践表明，采用这套装置测温，可以及时、准确和迅速地测 出运行中的变压器高温区线圈的温度
背景：经皮椎体后凸成形术是治疗椎体压缩性骨折的有效手段。双球囊双侧穿刺是经皮椎体后凸成形术的标准术式。术中重复利用球囊理论上可以降低手术成本，减轻患者经济负担。然而
当前有很多的高职会计专业在他们的培养方案中已经添加了实践教学这一环节的时间,但是主要仍然是以过去的单科实训和综合模拟以及顶岗实习相结合的一种教学方法。对于实践教
这是在点焊用简易机械手上应用气动马达的例子。 在本例中,装有花键铀的移动台与气动马达连接在一起。气动马达带动丝杠,通过丝杠的移动形成各种基本单元动作。借助动作单元
(一)解放以来,本省茶园的肥培管理工作有了很大改进。过去那种“茶地不需要施肥”的说法亦渐渐少了,广大茶农已经承认茶园施肥确实能够培产茶叶。因此,在茶园施肥方面所存在