笔画学习是解决汉字难问题的重要途径,学好笔画可以为今后的汉字书写奠定夯实基础。因此本文以汉字笔画掌握情况为研究对象,以广西科技大学初级阶段留学生为调查对象,力求寻找出汉字笔画教学的有效途径。本文除了绪论和结语共分四章:绪论部分描述了本文的研究背景,研究目的与方法,研究内容和范围。主要从笔画本体研究和对外汉语教学中笔画研究两个方面阐述当前笔画研究成果和现状。最后是对调查对象和语料来源的介绍。第一章总结关于汉字笔画的相关理论,并从三个方面进行阐述:汉字笔画本体研究、对外汉字笔画教学理论、对外汉字笔画认知研究。第二章对初级阶段留学生汉字笔画学习情况调查分析。调查内容包括学习兴趣和动机、学习途径和方法、笔画默写效果等方面。通过调查分析发现留学生存在以下几个问题:缺乏有效的笔画学习方法、笔画名称和笔画形体关联度低、汉字教材笔画编排对笔画识记的负面影响,并对这些问题进行原因分析。第三章对汉字笔画掌握情况数据分析。通过对零折笔画、一折笔画、多折笔画的书写情况进行分析,发现留学生书写的每一种笔画都存在问题。主要的问题类型有:笔画残缺、笔画过度、笔画倾斜。另外对笔画组合关系进行了分析调查。最后是对留学生笔画掌握情况存在的问题进行了总结和原因分析。第四章从树立汉字笔画观念、教学方法多元化、练习手段多样化、灵活使用汉字教材等方面,概括性地讲解了如何解决笔画教学中存在的问题。