少数民族干部是中国共产党与少数民族人民沟通的桥梁,是贯彻、落实民族政策的关键因素。抗日战争时期,中国共产党把少数民族干部教育工作同领导少数民族人民进行抗日救国斗争、实现民族独立和民族平等紧密联系在一起。在特殊的历史背景下,陕甘宁边区少数民族干部教育遵循“抗战救国”的教育方针,因地制宜,依托各种机构和学校,采取多样化的教育形式,开始大量培养少数民族干部。这一时期的少数民族干部教育既反映了中国共产党革命斗争的一般规律,又折射出具体的时代特点。在教育对象上,兼任现任干部和未来干部,不仅为抗战培养了人才而且为新中国成立后民族地区各项事业的发展做好了干部准备；在教育方式上,临时教育与正规教育相结合,满足了抗战各个斗争阶段的需要；在教育内容上,凸显思想政治教育的重要地位,确保了少数民族干部教育的正确方向；在教育方法上,强调理论联系实际,增强了教育的实效性。这一系列具有中国特色的少数民族干部教育工作取得了很大的成就,它加深了各民族的了解和团结,有力的践行了中国共产党的民族政策；培养了一大批少数民族干部,为在民族地区开展各项事业做好了准备；推动了少数民族干部教育事业的发展,初步形成了我国民族学院的办学模式；促进了少数民族青年的意识觉醒,在少数民族政治精英中构建了政党认同。中国共产党在陕甘宁边区开展的少数民族干部教育实践经验,对于当前的少数民族干部教育仍具有十分重要的意义和价值。这启示我们不仅要重视少数民族干部教育,还要重视少数民族政策的制定,使民族政策符合国家和民族的实际需求。同时,要注意少数民族干部教育的“双重性”,正确处理国家认同和民族认同的关系。