公安院校的教育是警察培养的专业化、职业化、全面化的重要途径。当前公安院校教学中,将学生所学的理论知识向实践能力的转化,一直是各个院校教学改革的重点。教学的内容应当来源、总结于实战,从而服务、指导于实战。在教学中,要注重理论知识向实践技能的转换,提高学生的警务实战能力,实现人才输出与公安基层单位岗位需求的“无缝对接”。为实现这一目标,需要通过实训教学方式来架通理论知识与实践技能的桥梁。这也是当前公安业务课程体系中不可或缺的部分。实训教学的规范化有利于实训教学发挥出最大效能。在当前刑事搜查实训教学过程中还存在着诸多问题,直接影响着实训教学的成效。基于这一出发点,本文以刑事搜查实训中的室内搜查实训为切入点,旨在探索当前室内搜查实训教学中的不足,并给出相应的改进措施,为规范刑事搜查实训教学提供一定的学术参考。首先,对室内搜查措施应用现状进行分析,通过对公开的裁判文书与案例信息进行统计与分析,发现室内搜查措施在当前公安实务工作中应用普遍,但在实际应用中,安全意识、技能应用、法律程序几方面还存在着不足;其次,对室内搜查实训教学现状进行分析,通过对民警整个职业生涯教育体系(预备警官教育、入职教育和在职教育三个板块)的教学数据进行分析,发现室内搜查实训教学在预备警官教育阶段重视度不高,在入职教育和在职教育中又是缺位的,且通过问卷调查与个别访谈中所得数据反馈,当前的室内搜查实训教学未能满足在实务工作中的需要;最后,通过与公安机关一线侦查单位民警和实战教官的座谈,分析当前室内搜查实训教学存在的主要问题,并在调研、访谈与座谈的基础上,结合关于该问题的相关研究成果,以及笔者多年实战教官教学积累的相关经验知识,针对室内搜查实训教学中存在的主要问题,提出了相对具体的改进思路,促进搜查实训教学更加规范与高效。主要包括:在室内搜查程序规范实训的前提下加强执法安全意识安全理念的教学;对教学支撑方面,如实训案例的选用进行改进;对教学实施过程进行优化;建立科学合理的实训教学考核体系。