本研究我们旨在探讨(1)发育和衰老过程中Y迷宫空间分辨学习和突触素(synaptophysin，SYN)的变化及窖蛋白(caveolin-1)对突触素的调节机制；(2)梓醇对衰老过程中Y迷宫空间分辨学习、行为能力及突触前蛋白包括突触素和神经生长相关蛋白(growth-associated protein 43，GAP-43)的影响，并从相关信息传递途径探讨作用机制。(3)梓醇及学习记忆训练对发育过程中突触前蛋白(突触素和GAP-43)的作用及机理。 应用行为学实验(Y迷宫)评价1-，4-，22-24月龄三个年龄组SD雄性大鼠Y迷宫空间分辨学习，western blotting技术检测各组大鼠海马、大脑皮层、小脑皮层突触素及caveolin-1的蛋白表达水平，分析二者的相关性。研究发现无论在海马、大脑皮层还是小脑，caveolin-1蛋白都表现出年龄依赖性的变化特点，而突触素则表现出与之相似的表达方式，二者呈显著正相关。海马突触素表达与动物Y迷宫空间分辨学习能力，主要是记忆成绩正性相关。提示在生物体发育、成熟和衰老的各过程，学习记忆能力与突触可塑性密切相关；caveolin-1在突触可塑性的调节中发挥重要作用，这种作用贯穿动物一生。 对1月龄幼鼠研究显示梓醇能提高发育过程中海马GAP-43、突触素表达水平，从而提高神经可塑性，其作用途径可能是激活蛋白激酶C(protein kinase C，PKC)及作用于caveolin-1。而学习记忆训练主要提高发育中海马突触素、caveolin-1蛋白表达，并不影响GAP-43水平，提示在发育过程学习训练能通过作用于caveolin-1，上调海马突触素表达水平而提高突触可塑性。表明梓醇与学习记忆训练对发育过程中神经可塑性具有不同的作用，作用位点及途径各不相同。 Y迷宫评价梓醇对22-24月龄老年大鼠空间分辨学习能力的作用，用旷场实验检测梓醇对老年大鼠探究能力、自发活动等行为功能的影响，western blotting及免疫组织化学技术检测青年对照组、老年对照组、梓醇治疗老年组大鼠海马GAP-43、突触素的表达水平。梓醇应用(连续腹腔注射)10天后，老年大鼠在记忆获得、记忆再现测试中达标所需的训练次数均明显少于老年对照组，正确反应率则高于老年对照组，表明梓醇长期治疗对老年大鼠Y迷宫空间分辨学习记忆能力有促进效应。用药5天时梓醇仅仅提高了老年大鼠记忆再现测试中的正确反应率。结果提示梓醇改善衰老伴发的学习记忆障碍具有时间依赖性特点。梓醇还能引起老年大鼠行为变化，主要表现为提高活动能力评分，缩短中央格停留时间，提示梓醇能提高动物的自发活动、探究能力。研究结果证明