随着健美操运动在全国的普及,有关健美操在中小学开展现状的文献较多,但在知网上查阅的相关文献显示:各个省市的中小学健美操开展情况不甚理想。近两年里随着人们对体育内容多样性的认知和教育部的相关措施的落实,人们已经意识到健美操运动对学生身心的发展有着不可替代的作用,但在中小学的体育课堂中是否落实不置可否。本文采用问卷调查法、访谈法对西安市16所初中学段共800名学生、80名体育教师对健美操的开展现状进行实地调查发现:1.62.5%的学校开设有健美操课程,开展状况良好,但健美操专职教师和场地设施不够到位,影响了教学的质量。2.健美操课程主要针对初一年级开设,课时安排基本能够满足学生的锻炼需求。3.70.34%的学生认为有必要在校内开展健美操课程,但校内组织的有关健美操的课外体育活动较少,不能完全满足学生的需求。4.没有统一的健美操教材,教学的主要内容为规定套路的教学,教学组织形式、教学方法和考核评价比较传统、单一、缺乏创新性,忽视了学生的主体地位。5.各校体育教师大多是学历达标的年轻教师,健美操专业的较少,在健美操教学方面需要加强培训。针对上述出现的问题,本文提出了对策和建议:1.教育主管部门应重视健美操教师队伍的培养,为教师定期创设健美操培训机会。2.加大体育教育的资源投入,完善器材、场地设施,满足教学、活动的需求。3.学校应把健美操的教学活动制度化,提高校园健美操的文化氛围。4.规范教师的课堂教学,提高教师的自身专业素养。5.探究健美操的教学、活动模式,建立完整的评价体系。6.教育主管部门或学校应根据本地、本校的实际情况,组织专业的健美操教师编写各个层次、各个阶段的地方教材和校本教材。