随着社会的发展,人们对家庭教育寄予的期望值越来越高。对家庭教育指导的研究有很多,研究主要着眼于提升家长的素质,和进一步提高学校教育效能。在中国,家庭教育指导正成为一种潮流,但是家庭教育指导在整体上还未能满足所有家长和所有学校的需要。因此,上海把家庭教育指导提上了议事日程。本研究以上海为背景,考察了小学家庭教育指导的现状。尝试去探索如何使家庭教育和学校教育有效结合,以及学校如何指导家庭教育。结合已掌握的关于家庭教育指导的相关研究,提出了论文的研究和分析框架。论文研究的内容主要为5大部分:导论:研究问题。提出本研究的现实意义、研究目的、研究方法、研究对象,并作了文献综述,同时对论文的核心概念作了界定。第二部分:现状调查。选取了上海市7个区域、21所小学的620名小学生的家长作为调查对象,并访谈了十几名家长和教师。对本调查涉及的家庭情况、学校情况以及指导者的情况进行总体描述。第三部分:评价。从家长的角度,对小学家庭教育指导的相关内容予以评价。第四部分:调查结果、存在问题及原因分析。参照家庭教育指导的相关研究成果,提出上海小学生家庭教育指导中存在的问题和不足,并简要分析原因。第五部分:建议对策。针对家庭教育指导中存在的问题,提出对策建议。