语气副词是一个特殊的词类,它虽然隶属于副词,但是由于自身用法十分灵活,在不同的语境中可以体现不同的语用功能,并在口语交际中被广泛使用,所以在对外汉语中始终是留学生学习的重点和难点。目前虽然对语气副词的教学研究比较多,但对语气副词教材编写的研究却很少,因此本文对语气副词在教材编写方面进行了考察研究,所选取的是广大高校普遍采用的《博雅汉语》和《发展汉语》两套教材。笔者以横向对比的方式分析了两套教材中语气副词的语法点解释、课文和练习,从纵向的角度分析了《博雅汉语》与《发展汉语》中语气副词的数量、等级、顺序的编排情况,并以《新汉语水平考试大纲》作为参照。在对比分析结果的基础上,针对所发现的问题,本文提出了一些教材编写语气副词的改进建议。全文共分为五个部分。第一部分绪论,介绍了本文选题的缘由,选题的意义以及相关的研究现状和本文的研究方法。第二部分对比分析了《博雅汉语》与《发展汉语》语气副词的语法解释、课文、练习几个方面。第三部分对比分析了《博雅汉语》与《发展汉语》语气副词的数量、等级和顺序,并以《新汉语水平考试大纲》作为对比后的参照。第四部分从语气副词的语法点解释,从课文中的复现率,习题的题量和题型等方面,为综合教材的语气副词编写提出编排建议。第五部分结论,总结了本文的一些对比分析结果,并提出一些重要的编排建议。