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【摘 要】
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儿童心理学研究和教育教学实践都需要儿童认知发展状况的测评、诊断工具。基于维果斯基最近发展区的理论(ZPD)与实验而发展的动态测验，有效减少静态测验中考察不出潜在水平、
【机 构】
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宁夏大学
【出 处】
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宁夏大学
【发表日期】
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2010年期
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