随着计算机、通信以及网络技术的发展和知识经济的兴起,我们已经进入以信息化、网络化为特征的信息时代。Internet已经成为获取、共享和利用各种信息资源的重要工具。 然而,由于当前Web使用HTML组织和发布信息而HTML是面向用户的语言,人们能够方便地浏览HTML页面,机器却不能理解HTML页面的内容。为了使机器能够理解所处理的数据,人们提出了下一代Web——语义Web。 笔者分析了当前教育资源共享中存在的问题。例如,教育资源类别繁多、共享程度低、互操作性差、关键词检索效果差、人机界面缺乏智能化和人性化的支持等。 论文介绍了语义Web的相关理论和技术,包括语义Web的概念、研究现状、体系结构和关键技术,本体的概念、类型、描述语言、建立和管理,以及语义Web的推理基础、推理机制和推理工具。 根据教育资源共享的特点,提出了一个基于语义Web的教育资源共享平台的模型,并对模型中资源获取、本体管理、推理机制和资源利用四个关键问题做了详细讨论。 最后,笔者通过OntoEdu和UBP两个实例,分析了语义Web相关技术在教育资源共享中的应用。