【摘 要】
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对话不仅是人们达成各种目的的一种有效手段和策略,而且也将成为人们追求的一种生存状态.对话将发挥它在当代教育以及未来教育中的价值.作为学校教育主要途径的教学必然会与
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对话不仅是人们达成各种目的的一种有效手段和策略,而且也将成为人们追求的一种生存状态.对话将发挥它在当代教育以及未来教育中的价值.作为学校教育主要途径的教学必然会与对话联姻,生成一种新的教学范式.该论文主要是这种教学范式在小学语文这一具体学业科中的运用研究.该研究的结论主要包括:1)对话不仅是一种教学方式,更多是指教学中所追求的一种精神.对话意味着民主平等,交往合作,开放创新:2)小学语文对话教学主要包括与文本对话;生生对话;师生对话;与生活对话;与自我对话等方面的设计;3)对话教学目的在于培养师生民主平等和创新精神,但同样重视语文知识各界的重要意义.4)对话教学的关键在于师生能否提出适当的对话话题,教师素质等.论文最后就理论实践间的差异得出一些个人见解和建议.
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