新疆地处祖国西北边陲,是个疆域辽阔、多民族、多语种、多文化的地区。由于受地理、政治、民族文化等多种因素的影响,与内地发展出现较大的差距。新疆经济社会发展重要的制约因素是教育落后、人才经缺。“双语”教育是新疆维吾尔自治区党委、人民政府顺应民意作出的重大战略决策。推进“双语”教育是提高少数民族教育质量、提升各民族综合素质的重要举措,是我区少数民族教育发展的历史选择,是广大人民群众融入现代社会生活的客观现实需要,也是各民族共同发展、共同进步、共同繁荣的必由之路,对于新疆建设发展、实现我区与全国同步全面建设小康社会的目标,具有十分重要的战略意义。在党和政府的政策指导下,新疆双语教育蓬勃发展取得了巨大的成绩,双语教育的政策体系不断完善,双语教育的投入力度不断扩大,双语教育师资队伍建设不断加强,双语教育形式日益多样化、科学化,办学规模不断扩大。与此同时,在实践过程中发现存在着双语教育政策认识模糊、对双语教育认识态度不端正、学生对双语教育理解有误、双语教师队伍发展不均衡等一系列问题。笔者从思想政治教育作为研究切入点,对存在的问题进行思考并提出改进建议,以求能够为新疆双语教育发展提供借鉴和启示。本文由五个部分构成:第一部分,介绍本选题的研究背景、意义和方法,梳理国内外学者对双语教育发展的成果。通过自身实践对新疆双语教育进行实地的调研。第二部分,阐述新疆双语教育的相关概念及双语教育的政策发展,找出双语教育与思想政治教育之间的关系。第三部分,阐述新疆双语教育发展过程中,对实施双语教育的主体(教师和学生)现状进行全面的调查和分析。第四部分,从思想政治认识维度出发找出双语教育存在的问题,主要是从教师、学生的思想认识角度出发,找出在思想认识方面存在的双语教育问题。第五部分,结合第三、四部分的调查和分析,对思想政治视角下存在的双语教育问题提出一些建议和对策,希望能为新疆双语教育发展提供参考依据。