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全文共分六章。
第一章简要介绍了目前英语教学中存在的最突出的问题，即学生不能应用所学语言进行交际，并阐述了本文的写作目的及其重要意义。
第二章是后三章的基础。首先，它给出交际法的定义和基本特点，揭示了交际法的理论基础，并简略地回顾了交际法在我国英语教学中的兴起和应用。
第三章列出了CECL课的教师和学生中普遍存在的关于交际法的五种主要误解，并试图分析、揭示这些误解的起因，以帮助师生从理论的角度正确、充分地认识、了解交际法。
第四章主要是针对实际的英语教学。
第五章提出了一些可行性的建议。
第六章在总结本文的基础上，提出了一些有待今后做进一步研究的问题。