2007年,四川省首批非物质文化遗产保护项目将仓山大乐列为其中,四川省的仓山大乐从此被称为音乐活化石,但这些地方音乐文化资源在小学音乐教学中的开发应用还无法取得令人满意的效果。本文主要采用问卷调查和访谈法对德阳地区的地方音乐课程资源开发现状进行了调查,为了能够动员各开发主体的积极性,全面开发利用各种课程资源,促进课程改革顺利进行,所以调查主体主要选择了音乐教师和学生。学生问卷调查主要选择的五年级学生,主要位于德阳市实验小学学生作为调查的对象,此外,还对德阳市实验小学的音乐教师进行了访谈。本文从德阳本土音乐课程资源开发现状出发,期望能够发现地方音乐文化资源在小学音乐教学中的开发应用中存在的问题,并分析问题提出对策,期望能够对丰富小学音乐教育教学内容,充分利用本地音乐文化资源,继承和发扬本地音乐文化传统等等方面起到一定的推动作用,同时,对学生来说,期望能够在提高学生的审美能力,促进个性养成和发展等等方面也能够提供一份有价值的参考资料。中华民族音乐的国内非物质文化遗产作为一种重要的表达方式,集中反映了中华民族的起源、精神和文化。但现在地方音乐文化越来越边缘化,教育系统显然具有不可推卸的责任,本地音乐资源开发研究很长一段路要走,需要所有的音乐教育工作者共同关心和努力,这是时代和国家赋予的责任。