【摘 要】
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我国新一轮的课程改革的一个重要目标就是要改变过于强调学科本位和知识传授的状况,加强课程与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,关注学生的兴趣和经验,满足学生多样化
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我国新一轮的课程改革的一个重要目标就是要改变过于强调学科本位和知识传授的状况,加强课程与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,关注学生的兴趣和经验,满足学生多样化的发展需要。教学情境创设是围绕核心问题进行教学过程的微观设计,化学课堂教学情境的创设,是新课程理念下化学课堂教学设计的重要内容。本文着重论述了教学情境的概念和相关理论基础,创设教学情境功能意义,创设教学情境的原则,探讨了高中化学课堂教学中创设教学情境的途径、方法,并进行了教学实践探索,有效地提高了教与学的质量。
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