趋向补语就是由放在动词或形容词后面的趋向动词所构成的句法成分。这种补语结构独特、历史悠久，运用十分广泛，因此显得极为重要，是汉语语法研究的一个重点。　　本文以趋向补语为研究对象，是基于它所表现出的以下的一些特色:　　（一）句法结构上，趋向补语和前边的述语动词构成述补结构，在句法中处于支配地位。跟述补搭配的宾语的位置，随宾语性质的不同而有很大的差异，形成多种结构方式。而且虚词“了”、“得、不”等在句法中也是位置灵活，呈现出多种句法、语义关系。　　（二）从功能语法上看，动趋结构与各种施事、受事、工具、处所等名词性成分组合，对这些成分在句法、语气、语义、语用方面有制约要求，宾语尤其明显。　　（三）在语义上，趋向补语有较强的指向性。这包括两个方面:一是它的本义，这是具体可感的，或指向主体，或指向客体;二是它的引申义，这是抽象的，在此意义上，其指向性不明显。有时不容易看出本义和引申义之间的关系，这成为人们理解上的一个难点。　　（四）从教学语法来看，趋向补语的教学有一定的困难，这主要体现在学生的接受上，特别是在对外汉语教学中，存在的问题更多。　　因此，有必要对趋向补语进行系统研究，从句法、语义、语用等方面探析其内涵、特征和规则，以便能更清晰地览其面貌。　　论文首先对趋向补语研究的现状作一个述评，包括它的历史、语音、语义、与其他成分的位置关系、教学语法等方面的研究状况，从而从史的角度了解趋向补语研究的概况。　　然后主要从如下几方面对趋向补语作深入探讨:动趋式结构的配价研究，由此分析在句法中组成动趋结构的必有成分;趋向补语的语义指向，从自身的语义角度来探寻表层句法关系和深层语义关系之间的既相对应又不相对应的复杂联系;趋向补语的语用价值，选取几组典型的、有代表性的趋向补语，找出本义和引申义之间的关系，研究它们在实际运用中的特点。趋向补语在语法教学中是一个难点，文章分析其中存在的问题，并提出解决的办法。还有趋向补语在未来的研究中要做哪些工作，文章也试图作些分析。　　以上这些方面的内容，尝试运用现代语言学的理论和方法，列举例证，力求点、面结合，论、述结合，从而全面、深入地认识趋向补语。　　文章在趋向补语的轻重音现象、配价特点、语义指向、语用价值、语法教学、研究展望等方面都提出了自己的观点，以图有所创新和发展。