高校是我国科学研发体系的重要组成部分,高校学生又是高校研发活动中的重要力量。相比于教职员工群体,高校学生与学校间关系的法律定位并不是十分清晰,加之高校学生保护科技创新成果的法律意识淡薄,又没有工会等组织予以支持,所以有关高校学生科技创新成果的权利保护问题就十分值得研究。本文主要包括的内容如下：第一章从学生在高校科技创新活动过程中的重要作用、高校学生难以维护相关权利、鼓励高校学生积极创新和公平竞争三方面强调了保护学生科技创新成果权利的重要性。同时结合中美两国现状,从法律和事实两个层面提出了高校学生维护相关权利面临的诸多困境,并引出了本文论证的逻辑起点,即学生与高校间关系的法律定位。第二章阐述了学生科技创新成果的特征,包括科研过程多受资助、研发工作依托于科研团队和自主实施比例较低。然后着重分析了造成学生相关权利保护困局的诸多原因,包括学生与高校之间不具有劳动关系、对教师的强烈依附性等。第三章进一步从学生科研成果权利保护的正当性、影响学生相关权利分配的因素、应保护的学生科研成果范围几方面展开了初步探究。第四章则在之前论述的基础上,提出了以约定优先原则为基础,辅之以任意性规范的法律保护对策。最后还对本文探究的问题进行了逻辑梳理,并呼吁知识产权法学和科技法学等领域的学者共同关注本文问题。