早在20世纪90年代，我国学术界和地方政府就已经开始关注农民市民化问题。但是，由于种种条件的限制和约束，农民市民化转型过程中面临着诸多障碍，包括思想观念障碍、制度障碍、政策障碍等，其中农民自身的素质是影响农民市民化转型的重要因素之一。自身素质是推动农民市民化转变的内部原因，对农民市民化转型具有重要作用。从目前的总体情况看，农民的城市意识、社会化意识还较为淡薄，小农意识突出，整体素质不高，缺乏一定的科学文化素养和职业技能，在心理转变上存在危机，难以适应城市生活与社会化发展。因此，必须加强农民市民化素质教育，提高农民的整体素质，从而推动农民市民化转型的进程。 农民市民化素质教育主要包括思想道德教育、科学文化知识和职业技能教育、心理素质教育等。实施农民市民化素质教育的过程中，要优化市民化素质教育的社会环境，改善进城农民物质生活待遇，只有这样，才能从根本上为农民市民化素质教育营造良好的社会环境，并提供必要的物质基础。农民市民化素质教育要重视思想道德教育，实现农民观念的市民化；要建立城市与农村统筹发展的教育培训，提高农民的科学文化水平和职业技能；要加强心理素质教育，提高农民的城市适应能力；另外，农民市民化素质教育还要保障农民工子女接受义务教育的权力。