随着科学技术的进步和科学技术对经济社会影响的不断增大，科技人才的重要性日益显著，各国和各地区都采取各种措施加强了对科技人才的吸引、培养、使用。对人才培养部门来讲，了解科技人才的成长过程是制定人才培养计划的前提。该篇论文就是基于这种背景，通过查阅国内外众多文献资料，并总结其经验和不足，采用问卷调查方法、数理统计方法和科学决策的方法，对科技人才的特点及其成长的一般规律性进行了科学而认真的研究。 通过对四川省部分重点高校的科技人才进行问卷调查，对其六个方面的主要特征，包括：对新事物的反应、团队观念、科技能力、科技潜力、科技业绩以及职业生涯规划等几项特征进行了比较分析，找出了科技人才成长的动态变化规律及其特点，即：科技人才成长大致经历预备阶段、适应阶段、迅速发展和稳定阶段、停滞和退缩阶段以及持续成长阶段，这个成长过程是渐进的，阶段之间的分离以及阶段之内的稳定都是相对的。在此理论基础上，建立了具有普遍意义的科技人才能力成长模型，该模型基于成长曲线的思想，将科技人才成长过程的各个转折点量化，在实际应用中，便于人才培养部门了解人才的各个成长期，并针对人才在不同成长阶段的特点制定相应的人才培养计划。最后，针对四川省的人才现状，在科技人才成长规律的理论基础上提出了相应的政策建议。 本研究结果可应用在科技人才管理系统中，用来分析科技人才的转折时期和他们的需求偏好，从而形成更为“人性化”的管理方法。