中小学布局结构是否科学合理,不仅关系到教育资源的有效利用和学校的教育教学质量,而且也是影响教育均衡发展和促进教育公平的重要因素之一,这一问题一直是教育研究的热点问题。“九五”以来,全国各地以农村基础教育为重点,开展了大规模的学校布局调整工作。随着学校布局调整工作的深入推进,一些教育专家学者开始了对中小学布局调整的相关理论研究工作,研究的成果也较多。近几年,随着经济社会的快速发展、人口变化以及城市化进程的加快,一些地区中小学布局结构不合理的问题依然存在,这些问题已引起各地政府部门和社会各界的高度重视,进一步调整学校布局,合理配置教育资源,是实现教育均衡、健康、持续发展的必然选择。本文首先对国内外专家学者关于学校布局调整的相关理论进行了深入的研究,然后,针对乌海市中小学布局调整的实际,介绍了乌海市中小学布局调整的过程、取得的成效、存在的问题并对原因进行了分析,在此基础上,结合专家学者的研究成果以及乌海市城市发展的总体思路,着重从实际操作层面,对今后乌海市中小学布局调整的策略进行思考,提出中肯的意见和建议,为乌海市中小学布局调整决策提供参考。