小说是语文教材选文必备的一种文学样式,特别受广大教师和学生的喜爱。小说教学不但可以帮助学生提高阅读水平,还可以丰富学生的精神世界,提高学生的思想道德品质,健全人格。但在当前的实际教学中,通过调查发现,很大一部分教师并没有深入研究课标要求,忽视小说的文本特征,漠视学生的学情,教学模式雷同单一,小说教学没有起到应有的作用。如何解决这些存在的问题?加强和深化教学设计的研究无疑是一条重要的途径。本论文以部编本初中语文小说教学设计为研究内容,在深入分析《义务教育语文课程标准(2011年版)》中7-9年级课程目标与教学建议的基础上,以建构主义理论、人本主义理论为支撑,查阅收集了大量相关文献资料并进行详细系统整理研究,在对初中语文小说教学设计现状和产生问题分析的基础上,探究出具有针对性的具体教学设计。全文分为五部分内容:第一部分是绪论部分,包括本文的选题缘由、研究意义与研究方法、部编本初中语文教材中的小说分布情况等内容;第二部分是部编本初中语文小说教学设计的相关概念界定和理论基础;第三部分是现状调查与问题分析,通过调查所得的数据分析存在的问题及原因,主要从教师素养、学生兴趣、升学压力等方面作出一定地分析;第四部分是对初中语文小说教学设计提出的建议,包括教学目标的设计、教学过程的设计和教学方法的设计三个方面;最后为本文的反思与展望。希望通过本文的研究,能够帮助广大中学语文教师提高对小说教学设计重要性的认识,为小说教学设计提供一些新的视角,从而促进初中语文小说教学取得实效。