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【摘 要】
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教师教育是科教兴国的内在支柱,关系国家命脉,民族兴衰。当前,职前教师协同培养已然成为世界教师教育发展的共同趋势,我国对此也进行了诸多探索。不过,当前我国职前教师协同培养虽已取得一定成效,但实践过程中仍旧存在诸多问题导致协同培养进展缓慢,效果不佳。为了从根本上解决这些问题,国内诸多学者对此展开了研究,并立足于不同视角提出了相应的解决对策。通过对该部分学者的研究成果进行梳理,发现其中有不少学者提到了协
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2022年01期
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为分析广东省内生产领域化妆品安全形势，本文汇总了2020年广东省生产领域化妆品安全监督监测结果，对其不合格项目、问题项目等信息进行分析。2020年共监测650批次化妆品，检验结果合格607批次，不合格5批次，总不合格率0.77%；发现问题产品39批次，问题发现率为6.00%。化妆品中染发剂超标、微生物超标仍是未来化妆品监督监测中需要重点监管的项目。标签不规范仍是导致防晒类和染发类化妆品成为问题项样
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＜正＞近年来，有关乡村振兴的政策陆续落地。在这一背景下，乡村小学全科教师受到了广泛关注与充分重视。某种程度上，实施小学全科教师这一制度能为乡村教育振兴注入强大能量，能有效缓解乡村教师结构性短缺这一棘手问题，能有效优化乡村小学教学生态，从而促进乡村小学教学质量的提升。对此，
期刊
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