伴随着《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》的颁布与实施，基础音乐教育课程改革取得了令人欣喜的成绩，同时，基础音乐教育又是个庞大的系统工程，目前发展的整体状况与国家音乐教育目标还有很大差距。新课改的实施能否得到质的提高，城镇音乐教育起到了关键的作用：一方面城镇利用自身的有利条件，直接学习大城市中先进的音乐教育理念将以实施；另一方面城镇又可将学到的先进的音乐教育思想及时的传播到农村，成为连接农村音乐教育与大城市音乐教育的纽带。　　本文立足调查城镇音乐教育，以山东省兖州市城镇十所中小学为研究对象，采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、统计法等音乐教育常用科学研究方法，对该市城镇的各中小学学校的领导、音乐教师、学生和所使用的音乐教材等方面进行调查，获取有效资料，力求全面客观地呈现整个兖州市城镇中小学音乐教育的现状。在此基础上，剖析该市中小学音乐教育教学现状存在的各种原因，提出自己的一些看法和建议。笔者希望通过本课题研究，一方面可以对改变教育决策部门的决策者制订教育教学政策法规提供了理论支持和政策参考，另一方面可以对发展兖州市城镇音乐教育提供对策，特别是对音乐教师展开教育教学工作、加强自身素质以及进行音乐学科的研究等提供较强的指导意义与借鉴价值，并以点带面,尝试着探索我国城镇中小学音乐教育的普遍问题和对策，对推进城镇音乐教育的稳定发展有一定的现实意义。