本文首先从职业倦怠的渊源和内涵入手,阐述职业倦怠是一种身体、情感和精神的枯竭状态,特征是身体的损耗和持续疲劳、无助感和绝望感、消极的自我概念以及对工作和生命的消极态度。其次列举了高校辅导员职业倦怠现象的表现形式以及国内外关于此现象的研究现状,仍然有许多需要完善:如加深研究的力度,进一步深入探讨辅导员职业倦怠现象出现的根源、表现、危害和引起职业倦怠的相关因素,有关职业倦怠的理论和模型仍然需要进一步的实证研究;辅导员职业倦怠现象的危害性不可忽视,如何通过提升对辅导员工作的投入程度来有效地缓解辅导员已经出现的职业倦怠是今后研究的一个重要方向;进一步细化辅导员职业倦怠的研究,从社会、高校和个人三个角度深入分析辅导员职业倦怠现象产生的原因,不仅关注社会环境、高校制度等外部因素的影响,而且也关注辅导员的个人成就感以及角色认同感等内部因素的。接着分析了高校辅导员职业倦怠现象带来的诸多危害:影响大学生的心理健康和个性发展;影响高校思想政治工作的顺利开展;影响辅导员队伍的稳定性以及辅导员个人的身心健康。然后对高校辅导员职业倦怠产生的原因从社会的发展、高校管理方式以及自身知识结构等角度进行了详细分析。最后从解放思想,坚定职业信念、明确角色,解决出路以及加强学习,提升自我效能感三个方面提出解决高校辅导员职业倦怠现象的对策。