2019年9月起,全国第一批六个省市的普通高中开始使用“教育部编普通高中语文教科书”,简称部编本。作为由教育部编的具有一定权威性的新教材,它的投入使用,改变了过去语文教材“一纲多本”的局面。其中,部编本高中语文教材中选编的唐宋古诗文部分,作为我国古典文学中的文化瑰宝,在文化传承中发挥着重要作用,占有一定的比重,它的选编也引起了学界诸多研究者的关注。因此,对部编本高中语文教材所收录的唐宋古诗文的选文、编排等方面进行研究和分析,把握其选编特色,为以后高中语文教材的选编和教学提出中肯的建议,具有一定的理论和实践意义。本文共分为绪论、正文三章和结语五部分。在绪论里,对研究对象进行了界定,简要阐述了研究意义、研究现状与研究方法。第一章从选文数量、篇目、主题等方面对部编本高中语文教材中的唐宋古诗文选文进行了分析,在此基础上总结了唐宋古诗文具有数量减少、篇目经典、主题向上等选文特色。第二章从选文编排、注释、插图、课后练习等方面进行分析,在此基础上总结出唐宋古诗文具有双线结构、关注认知发展,以及其他要素之间有机融合的编排特色。第三章在对部编本高中语文教材唐宋古诗文分析和研究的基础上,提出了关于部编本教材选编方面增加选文数目、丰富题材类型、促进体裁多样、明确练习要求等的建议,以及使用该教材教学时要注重诵读、重视专题学习、重视学生自读、巧用助读系统、注重情境教学、运用多元评价等教学建议,以期在达到课堂教学最佳效果的基础上,能更好的提升青少年学生的文学素养。结语部分是对部编本高中语文教材唐宋古诗文选编特色等方面的回顾总结,深化研究。