本研究以成就动机量表、社会支持量表及SCL-90症状自评量表为研究工具,以扬州大学875名大学生志愿者为被试,使用SPSS和AMOS数据分析软件分析大学生志愿者的心理健康现状及其在人口学变量上的差异,并对心理健康与成就动机、社会支持之间的关系进行探究。主要研究结果如下：(1)就整体而言,大学生志愿者的心理健康水平显著低于全国常模,有相当一部分学生存在着中等程度的心理健康问题。可见,大学生志愿者的心理健康状况不容乐观。(2)除了专业外,性别、生源地、是否独生、年级、父亲文化水平对心理健康总体水平的影响均未达到统计学上的显著水平。文史科大学生志愿者的心理健康水平要好于理工科。(3)大学生志愿者成就动机水平较高,其中追求成功的动机略微高于避免失败的动机。除了是否独生外,大学生志愿者在性别、专业、生源地、年级上均不存在显著性差异。非独生的大学生志愿者成就动机水平要明显高于独生的。(4)大学生志愿者所拥有的社会支持水平较高,性别、专业、是否独生、年级、父亲文化程度对社会支持的影响均达到显著性水平,而生源地、家庭经济状况对社会支持的影响均未达到显著性水平。(5)成就动机和追求成功对心理健康有显著的预测作用,且为极其显著的负向预测作用,避免失败对心理健康有非常显著的正向预测作用。(6)社会支持和主观支持对心理健康有显著的预测作用,且为极其显著的负向预测作用,而支持利用度对心理健康有显著的负向预测作用。(7)社会支持在成就动机与心理健康之间具有部分中介作用,即成就动机既可以直接作用于心理健康,又能通过社会支持的中介作用对心理健康产生影响。