【摘 要】
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本文在概述国内外趣味教学的研究和趣味教学理论的基础上,主要研究中学英语课堂趣味教学的特性、实施办法和实施要求三个大问题。中学英语课堂趣味教学具有快乐性、启发性、
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本文在概述国内外趣味教学的研究和趣味教学理论的基础上,主要研究中学英语课堂趣味教学的特性、实施办法和实施要求三个大问题。中学英语课堂趣味教学具有快乐性、启发性、艺术性、创造性、情感性等特性。可以采用趣味导入、趣味讲授和趣味结尾等方法来实施。必须坚持以下五点实施要求:幽默风趣富有激情的教师才能使课堂富有趣味;积极探索各种英语知识各种课型的趣味教学方法;提高教学的实用性,激发学生学习兴趣;科学合理地使用多媒体,增强课堂教学的趣味性;让学生产生成就感,激发学生学习兴趣。这样,学生能够在和谐的环境里学习,能够在学习的快乐中生活,从而能够极大地提高学习效率。
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