互动是一种基本的、普遍的日常生活现象。在社会学、教育学和咨询心理学中互动都被纳入研究视野,产生了一系列理论成果。思想政治教育互动理论是在借鉴这些学科互动理论基础之上,结合本学科发展规律而提出的。全文共分三大部分,第一部分:立论研究。在导论、第一章中分别论述问题的缘起,即思想政治教育成效不佳的原因之一—教育者和受教育者之间缺乏互动;说明思想政治教育互动的理论和现实意义;对思想政治教育互动论研究现状作出评述;并借鉴社会学、教育学、咨询心理学中的互动理论成果,界定思想政治教育互动的涵义。第二部分:基本理论研究。在第二章和第三章中分别研究思想政治教育互动类型、互动原则和互动过程。对思想政治教育互动进行了类型划分,提出互动原则,揭示过程要素及其相互之间的联系,分析思想政治教育互动过程实质。第三部分:互动实践实现研究。在第四章中,分析传统思想政治教育“主—客”两极模式所存在的缺陷,提出“主—客—主”的思想政治教育互动模式,概括其具体特征,并提出具体应用操作步骤,使得互动在实践中具有可操作性。全文以加强社会主义民主政治建设和构建社会主义和谐社会为研究出发点,以思想政治教育互动为核心研究内容,扬弃传统思想政治教育优良传统和缺陷,力求改善教育者与受教育者之间的关系,促进双方产生积极的交互作用,增强思想政治教育活力和生命力,达到增进思想政治教育效果的目的。