本研究旨在对我国初中体育教学领域2011-2020年知网期刊文献的研究内容进行全面梳理,借助Cite Space V软件作为科研文献数据信息的研究工具,对中国知网2011-2020年间有关“初中体育教学”关键词的期刊文献进行搜索、筛查后得到1714篇有效文献相关数据,并采用文献资料法、知识图谱分析法、数理统计法与逻辑分析法等研究方法对我国初中体育教学领域近十年科研文献进行分析研究。以此解析与探索初中体育教学领域的研究热点变化与发展趋势,研究结果表明:1.1964-2020年我国初中体育教学领域共发文1888篇,其发文量曲线呈指数型增长;2011-2020年我国初中体育教学领域共发文1714篇,其发文量曲线呈波浪型增长;2011-2014年为快速增长期、2015-2018年为稳定增长期、2019-2020年为急剧增长期。2.2011-2020年我国初中体育教学研究领域作者间的合作度较低仅为1.07,其中发文3篇以上的高产作者共21人且作者发文所处机构多分布于全国各地中学,可见此领域独立研究较多,还缺乏有规模的学术研究力量。3.2011-2020年我国初中体育教学研究领域的重点是“学生主体地位”下如何进行学生实践与创新能力的培养,“教师主导地位”下的教学形式与方法的探究。研究的热点词有:体育游戏、兴趣、拓展训练、学生、核心素养和主动参与等。4.2011-2020年我国初中体育教学研究领域的核心主题为:素质教育背景下教学方法或基础理论的综合研究,新课标背景下以提高教学质量进行的方法与理论创新研究,体育中考背景下学科核心素养发展与运动训练手段的策略研究。5.2011-2020年我国初中体育教学研究领域的研究前沿内容有核心素养、素质教育、田径训练、创新、新课标等。预测未来我国初中体育教学研究趋势为:（1）新课标（2）体育核心素养（3）运动训练（4）创新研究（5）体育中考。6.本研究对我国初中体育教学研究发展现状,提出以下建议:（1）加强学术创新与学科融合从而提高学术质量与研究深度（2）确立核心学者并构建合作平台从而加强作者合作与学术交流（3）借鉴国外优秀经验并依据改革发展要求拓展研究视角与方向（4）完善体育教学设计与评价机制确保研究内容的有效性。